МОУ «Светловская школа»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Светловская школа» Джанкойского района Республики Крым
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Предметом деятельности МОУ «Светловская школа» является оказание услуг в сфере образования, предусмотренных федеральными законами, законами Республики Крым, нормативными правовыми актами РФ, Республики Крым и муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Джанкойский район.
МОУ «Светловская школа» осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, семьи, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создает благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том числе, возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Целями деятельности МОУ «Светловская школа» являются: осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и направленностей в соответствии с настоящим Уставом;
- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного, качественного и бесплатного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Основной целью деятельности МОУ «Светловская школа»
является образовательная деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования
ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ И ДНЕВНИК
Электронный журнал
Электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей и учеников.
Электронные дневники и журналы начали вводить в 2009 году. Правительство России опубликовало распоряжение, согласно которому образовательные учреждения к 2014 году обязали вести электронные дневники и журналы успеваемости.
По сути это аналог обычного школьного дневника: в нём также есть расписание, домашние задания, оценки. Вот плюсы такого формата перед бумажными носителями:
Дневник доступен родителям в онлайн-режиме.
Ребёнок не потеряет и не испортит его.
Можно получать уведомления об изменениях в расписании или оценках на почту и мобильный телефон.
Есть возможность прикреплять материалы для подготовки к уроку.
Электронный журнал — это цифровая версия школьного журнала, где отмечают пропуски, оценки, записывают темы урока. Система сама высчитывает средний балл и делает отчёты об успеваемости.
Видеоинструкция
Электронный дневник ЭлЖур для родителей и школьников
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
С рекомендациями Министерства просвещения по организации дистанционных форм обучения можно ознакомится нажав на картинку ниже:
ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ
УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
Режим организации учебно-воспитательного процесса
Учебный год в школе начинается с 01 сентября (ежегодно).
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ следующих уровней общего образования:
I уровень – начальное общее образование,
II уровень – основное общее образование,
III уровень – среднее общее образование.
Режим функционирования школы устанавливается на основе требований санитарных норм, Типового положения об общеобразовательном учреждении, правилами внутреннего трудового распорядка.
Режим обучения устанавливается:
Режим работы устанавливается: с понедельника по пятницу, в выходные и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) образовательное учреждение не работает.
Учебные занятия начинаются в __________. Проведение «нулевых» уроков не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.
Учебные занятия организуются по четвертной системе:
I четверть –
II четверть –
III четверть –
IV четверть –
В 10-11 классах занятия организуются по полугодиям.
1 полугодие –
2 полугодие –
Продолжительность учебного года в 1 классе составляет 33 недели; во 2-4 классах – 34 недели, в 5-11 классах – 34 недели.
Заканчивается учебный год государственной итоговой аттестацией в 9-11 классах.
Распределение каникулярного времени:
Осенние -
Зимние -
Весенние –
Дополнительные каникулы для обучающихся 1-го класса с
Расписание звонков на уроки и перемены
Продолжительность урока:
- для учащихся 1 класса в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии – 40 минут;
- во 2-11 классах – 45 минут.
БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
СИСТЕМА БЕЗОПАСНОСТИ МОУ «Светловская школа»
Согласно статьям 41 и 42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна обеспечить безопасность обучающихся во время пребывания в организации.
Безопасность образовательного учреждения — система мер, принятых администрацией учреждения и государством, для защиты детей и имущества от внутренних и внешних угроз с учетом фактического состояния, технического состояния школы, условий организации учебно-воспитательного процесса, криминальной и техногенной обстановки, природной территории, предупреждения, пресечения и ликвидации последствий террористических акций
Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья учащихся.
Комплексная безопасность МОУ «Светловская школа» – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, для обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
СИСТЕМА БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ МЕРЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ:
противодействия терроризму во всех его проявлениях;
пожарной безопасности (имеются система АПС и СОУЭ, планы эвакуации, первичные средства пожаротушения);
электробезопасности;
санитарно-эпидемиологического благополучия;
эффективной гражданской обороны;
комфортного пребывания участников образовательного процесса в учреждении;
охраны труда и безопасной организации образовательного и производственных процессов.
МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
в МОУ «Светловская школа»
Одним из приоритетных направлений в работе МОУ «Светловская школа» является охрана здоровья обучающихся. Школа является местом массового скопления детей с различными особенностями здоровья. Учреждением ежегодно заключается договор безвозмездного оказания услуг по медицинскому обслуживании учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений с ГБУЗ РК "Джанкойская ЦРБ" по обеспечению проведения медицинского обслуживания учащихся в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ (ч. 3 ст. 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).
Нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы охраны здоровья учащегося, правила прохождения осмотров, компетенцию школьной медицинской сестры:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
В целях охраны здоровья обучающегося в МОУ «Светловская школа» создает условия для:
· оказания первой медико-санитарной помощи;
· прохождения периодических и медицинских осмотров и диспансеризации;
· безопасного пребывания в образовательной организации;
· профилактики несчастных случаев на перемене, во время образовательного процесса, внеурочной деятельности и т. д.;
· проведения санитарно-противоэпидемиологических и профилактических мероприятий (ст.41 Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ).
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Антитеррористическая защищенность объекта
В соответствии с Федеральным законом № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» от 06.03.06 года, Указа Президента РФ № 116 от 15.02.06 года «О мерах по противодействию терроризму», в целях предотвращения террористических актов и иных экстремистских проявлений в учреждении приняты исчерпывающие меры по обеспечению антитеррористической защищенности объекта.
В соответствии с требованиями, изложенными в нормативных документах по вопросам обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений, в школе установлен порядок допуска учащихся, сотрудников МОУ «Светловская школа» , посетителей на территорию и в здания школы.
Пропускной режим устанавливается в целях обеспечения прохода (выхода) учащихся, педагогов, сотрудников, посетителей в здание образовательного учреждения, въезда (выезда) транспортных средств на территорию образовательного учреждения, вноса (выноса) материальных ценностей, исключающих несанкционированное проникновение граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание образовательного учреждения.
Внутриобъектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании образовательного учреждения, в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности.
Организация и контроль за соблюдением пропускного режима возлагается на _______________, а его непосредственное выполнение – на дежурных администраторов в учреждении.
ФИЛЬМЫ ПО АНТИТЕРРОРУ
Скажи террору - нет!
Тревожный звонок
Борьба с терроризмом касается каждого
Телефонный терроризм. Школа
Телефонный терроризм. Аэропорт
У террора нет национальности
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Меры пожарной безопасности
Обеспечение пожарной безопасности в МОУ «Светловская школа» соответствует нормативным требованиям. Устройства для самозакрывания дверей находятся в исправном состоянии. Количество звуковых и речевых пожарных оповещателей обеспечивают уровень звука во всех помещениях школы.
В учреждении оборудована система пожарной сигнализации объектов, обеспечивающая извещение о пожаре.
Система противопожарной защиты и эвакуации обеспечивает защиту людей и имущества от воздействия опасных факторов пожара. Имеются в исправном состоянии объекты противопожарного водоснабжения, в достаточном количестве наличие первичных средств пожаротушения. Разработаны поэтажные планы эвакуации.
Назначены ответственные за противопожарное состояние помещений из числа сотрудников учреждения. По плану работы школы проводятся инструктажи и практические занятия по пожарной безопасности, ежеквартальные тренировки по действиям при пожаре совместно с Территориальным отделом МЧС России.
ПАМЯТКИ
Безопасность дорожного движения
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ОО
Организация питания
Организация питания обучающихся является отдельным обязательным направлением деятельности в МОУ «Светловская школа» и осуществляется силами общеобразовательной организации специально закрепленными штатами.
Закупка продуктов для организации питания обучающихся осуществляется в порядке, установленном Федеральными законами от 05.04.2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, от 18.07.2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» (с изменениями и дополнениями).
Обучающиеся питаются в школьной столовой, имеющей обеденный зал, технологические цеха, складские помещения, по классам согласно графику, утвержденному директором МОУ «Светловская школа» на текущий учебный год. Контроль посещения столовой и учетом количества фактических приемов пищи, полученных обучающимися, возлагается на ответственного за школьное питание, определяемого приказом директора школы в установленном порядке, и заведующего производством (шеф-поваром) школьной столовой.
Ежедневно в МОУ «Светловская школа» осуществляется контроль за качеством и безопасностью питания, производственный контроль за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий. Горячее питание обеспечивается МОУ «Светловская школа» в соответствии с государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.5.2409-08) и пунктом 4 Методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, утвержденным совместным Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 11 марта 2012 года № 213н, Минобрнауки Российской Федерации от 11 марта 2012 года № 178 «Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений» и иными нормативно-правовыми актами законодательства РФ и локальными актами учреждения.
ПРИЁМ В ОО
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA
В 2000 году было создано тестирование PISA (Programme for International Student Assessment). Раз в три года ОЭСР проводит его среди школьников в возрасте 15 лет. PISA проверяет навыки чтения участников и их знания по математике и естественным наукам. При этом каждый раз составители тестов выбирают один из трёх разделов и уделяют ему особое внимание, включая в него большинство заданий. Это позволяет дать наиболее глубокую и точную оценку обучению в каждой выбранной области знания. PISA ставит своей задачей проверку практических навыков школьников, их умения использовать теоретические знания для решения конкретных задач. Такие задания даются непросто школьникам из России, где система образования нацелена на сдачу ОГЭ и ЕГЭ, состоящие в основном из теоретических вопросов.
Всероссийские проверочные работы – обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации и поддержку введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений школьников.
Особенность Всероссийских проверочных работ – единство подходов к составлению вариантов, проведению самих работ и их оцениванию, а также использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны.
Кроме того, ВПР позволят осуществлять мониторинг результатов введения ФГОС и послужат развитию единого образовательного пространства в Российской Федерации.
Назначение ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 4,5 классов в соответствии с требованиями ФГОС.
ВПР основаны на системно – деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. Они позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий и овладения межпредметными понятиями, что требует Федеральный государственный образовательный стандарт.
Национальные исследования качества образования (НИКО).
В последние годы одной из ключевых проблем развития общероссийской системы оценки качества образования является недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования и индивидуальных достижений, реализуемых на федеральном и региональном уровнях. Это не позволяет обеспечить формирование и развитие единого образовательного пространства и затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повысить качество образования в стране.
НИКО проводится в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования, обеспечивая получение надежной информации о состоянии системы в соответствии с требованиями ФГОС.
Функциональная грамотность
Основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи (максимально широкого диапазона), используя при этом определенные знания, умения и компетенции. Оценка сформированности функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведения обучающихся, которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях реальной жизни.
Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
Естественнонаучная грамотность отражает способность человека применять естественнонаучные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическими применениями достижений естественных наук.
Финансовая грамотность понимается как способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности.
Глобальная компетентность рассматривается как «многомерная» цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность — человек, который способен воспринимать местные и глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими людьми, а также ответственно действовать для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.
Под креативным мышлением понимают способность к продуктивному творческому подходу.
Функциональная грамотность проявляется в решении проблемных задач, выходящих за пределы учебных ситуаций, и не похожих на те задачи, в ходе которых приобретались и отрабатывались знания и умения.
ВПР
PISA
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В современных условиях независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности является одной из форм общественного контроля и осуществляется с целью информирования участников образовательных отношений (в первую очередь потребителей услуг) о качестве образования, которое обеспечивает образовательная организация. Будучи оценочной процедурой, она направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, о качестве условий оказываемых обучающимся услуг при реализации образовательных программ, предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ и улучшения информированности потребителей, о качестве условий работы образовательной организации.
ОЛИМПИАДЫ
МОУ «Светловская школа»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Светловская школа» Джанкойского района Республики Крым
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Предметом деятельности МОУ «Светловская школа» является оказание услуг в сфере образования, предусмотренных федеральными законами, законами Республики Крым, нормативными правовыми актами РФ, Республики Крым и муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Джанкойский район.
МОУ «Светловская школа» осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, семьи, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создает благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том числе, возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Целями деятельности МОУ «Светловская школа» являются: осуществление образовательной деятельности по образовательным программам различных видов, уровней и направленностей в соответствии с настоящим Уставом;
- создание условий для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного, качественного и бесплатного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Основной целью деятельности МОУ «Светловская школа»
является образовательная деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования
ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ И ДНЕВНИК
Электронный журнал
Электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей и учеников.
Электронные дневники и журналы начали вводить в 2009 году. Правительство России опубликовало распоряжение, согласно которому образовательные учреждения к 2014 году обязали вести электронные дневники и журналы успеваемости.
По сути это аналог обычного школьного дневника: в нём также есть расписание, домашние задания, оценки. Вот плюсы такого формата перед бумажными носителями:
Дневник доступен родителям в онлайн-режиме.
Ребёнок не потеряет и не испортит его.
Можно получать уведомления об изменениях в расписании или оценках на почту и мобильный телефон.
Есть возможность прикреплять материалы для подготовки к уроку.
Электронный журнал — это цифровая версия школьного журнала, где отмечают пропуски, оценки, записывают темы урока. Система сама высчитывает средний балл и делает отчёты об успеваемости.
Видеоинструкция
Электронный дневник ЭлЖур для родителей и школьников
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
С рекомендациями Министерства просвещения по организации дистанционных форм обучения можно ознакомится нажав на картинку ниже:
ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ
УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
Режим организации учебно-воспитательного процесса
Учебный год в школе начинается с 01 сентября (ежегодно).
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ следующих уровней общего образования:
I уровень – начальное общее образование,
II уровень – основное общее образование,
III уровень – среднее общее образование.
Режим функционирования школы устанавливается на основе требований санитарных норм, Типового положения об общеобразовательном учреждении, правилами внутреннего трудового распорядка.
Режим обучения устанавливается:
Режим работы устанавливается: с понедельника по пятницу, в выходные и праздничные дни (установленные законодательством Российской Федерации) образовательное учреждение не работает.
Учебные занятия начинаются в __________. Проведение «нулевых» уроков не допускается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами.
Учебные занятия организуются по четвертной системе:
I четверть –
II четверть –
III четверть –
IV четверть –
В 10-11 классах занятия организуются по полугодиям.
1 полугодие –
2 полугодие –
Продолжительность учебного года в 1 классе составляет 33 недели; во 2-4 классах – 34 недели, в 5-11 классах – 34 недели.
Заканчивается учебный год государственной итоговой аттестацией в 9-11 классах.
Распределение каникулярного времени:
Осенние -
Зимние -
Весенние –
Дополнительные каникулы для обучающихся 1-го класса с
Расписание звонков на уроки и перемены
Продолжительность урока:
- для учащихся 1 класса в первом полугодии составляет 35 минут, во втором полугодии – 40 минут;
- во 2-11 классах – 45 минут.
БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
СИСТЕМА БЕЗОПАСНОСТИ МОУ «Светловская школа»
Согласно статьям 41 и 42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна обеспечить безопасность обучающихся во время пребывания в организации.
Безопасность образовательного учреждения — система мер, принятых администрацией учреждения и государством, для защиты детей и имущества от внутренних и внешних угроз с учетом фактического состояния, технического состояния школы, условий организации учебно-воспитательного процесса, криминальной и техногенной обстановки, природной территории, предупреждения, пресечения и ликвидации последствий террористических акций
Система комплексной безопасности подразумевает состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, техногенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Поэтому нет важнее задачи для образовательного учреждения, чем обеспечение безопасных условий проведения учебно-воспитательного процесса, которые предполагают гарантии сохранения жизни и здоровья учащихся.
Комплексная безопасность МОУ «Светловская школа» – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, для обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
СИСТЕМА БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ МЕРЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ:
противодействия терроризму во всех его проявлениях;
пожарной безопасности (имеются система АПС и СОУЭ, планы эвакуации, первичные средства пожаротушения);
электробезопасности;
санитарно-эпидемиологического благополучия;
эффективной гражданской обороны;
комфортного пребывания участников образовательного процесса в учреждении;
охраны труда и безопасной организации образовательного и производственных процессов.
МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
в МОУ «Светловская школа»
Одним из приоритетных направлений в работе МОУ «Светловская школа» является охрана здоровья обучающихся. Школа является местом массового скопления детей с различными особенностями здоровья. Учреждением ежегодно заключается договор безвозмездного оказания услуг по медицинскому обслуживании учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений с ГБУЗ РК "Джанкойская ЦРБ" по обеспечению проведения медицинского обслуживания учащихся в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ (ч. 3 ст. 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).
Нормативно-правовые документы, регламентирующие вопросы охраны здоровья учащегося, правила прохождения осмотров, компетенцию школьной медицинской сестры:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ.
В целях охраны здоровья обучающегося в МОУ «Светловская школа» создает условия для:
· оказания первой медико-санитарной помощи;
· прохождения периодических и медицинских осмотров и диспансеризации;
· безопасного пребывания в образовательной организации;
· профилактики несчастных случаев на перемене, во время образовательного процесса, внеурочной деятельности и т. д.;
· проведения санитарно-противоэпидемиологических и профилактических мероприятий (ст.41 Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ).
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Антитеррористическая защищенность объекта
В соответствии с Федеральным законом № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» от 06.03.06 года, Указа Президента РФ № 116 от 15.02.06 года «О мерах по противодействию терроризму», в целях предотвращения террористических актов и иных экстремистских проявлений в учреждении приняты исчерпывающие меры по обеспечению антитеррористической защищенности объекта.
В соответствии с требованиями, изложенными в нормативных документах по вопросам обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений, в школе установлен порядок допуска учащихся, сотрудников МОУ «Светловская школа» , посетителей на территорию и в здания школы.
Пропускной режим устанавливается в целях обеспечения прохода (выхода) учащихся, педагогов, сотрудников, посетителей в здание образовательного учреждения, въезда (выезда) транспортных средств на территорию образовательного учреждения, вноса (выноса) материальных ценностей, исключающих несанкционированное проникновение граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание образовательного учреждения.
Внутриобъектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании образовательного учреждения, в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности.
Организация и контроль за соблюдением пропускного режима возлагается на _______________, а его непосредственное выполнение – на дежурных администраторов в учреждении.
ФИЛЬМЫ ПО АНТИТЕРРОРУ
Скажи террору - нет!
Тревожный звонок
Борьба с терроризмом касается каждого
Телефонный терроризм. Школа
Телефонный терроризм. Аэропорт
У террора нет национальности
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Меры пожарной безопасности
Обеспечение пожарной безопасности в МОУ «Светловская школа» соответствует нормативным требованиям. Устройства для самозакрывания дверей находятся в исправном состоянии. Количество звуковых и речевых пожарных оповещателей обеспечивают уровень звука во всех помещениях школы.
В учреждении оборудована система пожарной сигнализации объектов, обеспечивающая извещение о пожаре.
Система противопожарной защиты и эвакуации обеспечивает защиту людей и имущества от воздействия опасных факторов пожара. Имеются в исправном состоянии объекты противопожарного водоснабжения, в достаточном количестве наличие первичных средств пожаротушения. Разработаны поэтажные планы эвакуации.
Назначены ответственные за противопожарное состояние помещений из числа сотрудников учреждения. По плану работы школы проводятся инструктажи и практические занятия по пожарной безопасности, ежеквартальные тренировки по действиям при пожаре совместно с Территориальным отделом МЧС России.
ПАМЯТКИ
Безопасность дорожного движения
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ОО
Организация питания
Организация питания обучающихся является отдельным обязательным направлением деятельности в МОУ «Светловская школа» и осуществляется силами общеобразовательной организации специально закрепленными штатами.
Закупка продуктов для организации питания обучающихся осуществляется в порядке, установленном Федеральными законами от 05.04.2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, от 18.07.2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц» (с изменениями и дополнениями).
Обучающиеся питаются в школьной столовой, имеющей обеденный зал, технологические цеха, складские помещения, по классам согласно графику, утвержденному директором МОУ «Светловская школа» на текущий учебный год. Контроль посещения столовой и учетом количества фактических приемов пищи, полученных обучающимися, возлагается на ответственного за школьное питание, определяемого приказом директора школы в установленном порядке, и заведующего производством (шеф-поваром) школьной столовой.
Ежедневно в МОУ «Светловская школа» осуществляется контроль за качеством и безопасностью питания, производственный контроль за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий. Горячее питание обеспечивается МОУ «Светловская школа» в соответствии с государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.5.2409-08) и пунктом 4 Методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, утвержденным совместным Приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 11 марта 2012 года № 213н, Минобрнауки Российской Федерации от 11 марта 2012 года № 178 «Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений» и иными нормативно-правовыми актами законодательства РФ и локальными актами учреждения.
ПРИЁМ В ОО
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA
В 2000 году было создано тестирование PISA (Programme for International Student Assessment). Раз в три года ОЭСР проводит его среди школьников в возрасте 15 лет. PISA проверяет навыки чтения участников и их знания по математике и естественным наукам. При этом каждый раз составители тестов выбирают один из трёх разделов и уделяют ему особое внимание, включая в него большинство заданий. Это позволяет дать наиболее глубокую и точную оценку обучению в каждой выбранной области знания. PISA ставит своей задачей проверку практических навыков школьников, их умения использовать теоретические знания для решения конкретных задач. Такие задания даются непросто школьникам из России, где система образования нацелена на сдачу ОГЭ и ЕГЭ, состоящие в основном из теоретических вопросов.
Всероссийские проверочные работы – обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации и поддержку введения ФГОС за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений школьников.
Особенность Всероссийских проверочных работ – единство подходов к составлению вариантов, проведению самих работ и их оцениванию, а также использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны.
Кроме того, ВПР позволят осуществлять мониторинг результатов введения ФГОС и послужат развитию единого образовательного пространства в Российской Федерации.
Назначение ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 4,5 классов в соответствии с требованиями ФГОС.
ВПР основаны на системно – деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. Они позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий и овладения межпредметными понятиями, что требует Федеральный государственный образовательный стандарт.
Национальные исследования качества образования (НИКО).
В последние годы одной из ключевых проблем развития общероссийской системы оценки качества образования является недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования и индивидуальных достижений, реализуемых на федеральном и региональном уровнях. Это не позволяет обеспечить формирование и развитие единого образовательного пространства и затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повысить качество образования в стране.
НИКО проводится в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования, обеспечивая получение надежной информации о состоянии системы в соответствии с требованиями ФГОС.
Функциональная грамотность
Основными составляющими функциональной грамотности являются способность человека действовать в современном обществе, решать различные задачи (максимально широкого диапазона), используя при этом определенные знания, умения и компетенции. Оценка сформированности функциональной грамотности может осуществляться через оценку определенных стратегий действий, поведения обучающихся, которые они могли бы продемонстрировать в различных ситуациях реальной жизни.
Читательская грамотность − способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.
Естественнонаучная грамотность отражает способность человека применять естественнонаучные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическими применениями достижений естественных наук.
Финансовая грамотность понимается как способность личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности.
Глобальная компетентность рассматривается как «многомерная» цель обучения на протяжении всей жизни. Глобально компетентная личность — человек, который способен воспринимать местные и глобальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, понимать и оценивать различные точки зрения и мировоззрения, успешно и уважительно взаимодействовать с другими людьми, а также ответственно действовать для обеспечения устойчивого развития и коллективного благополучия.
Под креативным мышлением понимают способность к продуктивному творческому подходу.
Функциональная грамотность проявляется в решении проблемных задач, выходящих за пределы учебных ситуаций, и не похожих на те задачи, в ходе которых приобретались и отрабатывались знания и умения.
ВПР
PISA
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В современных условиях независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности является одной из форм общественного контроля и осуществляется с целью информирования участников образовательных отношений (в первую очередь потребителей услуг) о качестве образования, которое обеспечивает образовательная организация. Будучи оценочной процедурой, она направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, о качестве условий оказываемых обучающимся услуг при реализации образовательных программ, предоставление участникам отношений в сфере образования соответствующей информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ и улучшения информированности потребителей, о качестве условий работы образовательной организации.